組織一場南京學(xué)生素質(zhì)拓展能豐富學(xué)生們的校園生活，增強人際交流，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。那南京學(xué)生素質(zhì)拓展能組織什么團建項目？

南京學(xué)生素質(zhì)拓展活動開始前，同學(xué)們早早來到操場排好隊，對于即將開始的活動滿是好奇。云朗團建教練宣布完貪吃蛇游戲規(guī)則，只聽一聲“游戲現(xiàn)在開始”的指令，操場上立即變成了石頭剪刀布的戰(zhàn)場，同學(xué)們臉上寫滿了興奮?？粗约荷砗蟮纳哧犖樵絹碓介L，個個激動不已。最后奇妙的一幕出現(xiàn)了，只見操場上形成了一條巨大的人形圓圈。緊接著，伴隨著歡快的兔子舞音樂，在幾位教練的的示范動作下，場上所有同學(xué)也從開始的拘謹瞬間變成了幾百只歡快的兔子，開心的蹦蹦跳跳，煩惱和壓力也隨著歡快的節(jié)奏煙消云散。

社會心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，打破人際隔閡、增強團隊凝聚力最好的辦法就是給這群人一個共同的任務(wù)。在完成任務(wù)中自發(fā)分工、合作、互相鼓勵、相互欣賞，團隊就會凝聚起來。所以，今天的南京學(xué)生素質(zhì)拓展怎么能少了團隊建設(shè)呢？在教練宣布好規(guī)則后，同學(xué)們迅速以班級為單位，圍成圈開始商量、發(fā)揮奇思妙想，有的負責(zé)設(shè)計隊形，有的負責(zé)領(lǐng)唱，有的負責(zé)搜創(chuàng)意，在真正的展示環(huán)節(jié)我們大家都領(lǐng)略到了什么叫“八仙過海各顯神通”。1班率先登場，她們擺出了一個頗有創(chuàng)意的隊形，又以優(yōu)美歌聲贏得同學(xué)們的熱烈掌聲。后面展示的班級也不甘示弱，有代表班級名稱的十字隊形、問號隊形，還有人橋展翅高飛隊形，只有你想不到的，沒有同學(xué)們做不到的。《夜空中最亮的星》、《這世界那么多人》、《如愿》、《甜蜜蜜》，溫暖的歌詞，熟悉的旋律，引得場下同學(xué)情不自禁跟著哼唱起來，掌聲、叫好聲此起彼伏。偌大的操場突然就變成了一個露天演唱會現(xiàn)場，一顆顆年輕的心伴著音樂，盡情表達自己，釋放自己。

南京學(xué)生素質(zhì)拓展活動氣氛最激烈的要屬踩氣球大戰(zhàn)了。這個環(huán)節(jié)的規(guī)則是每個班15人，每人腳上綁一個氣球，3分鐘內(nèi)踩破其他班的氣球，與此同時保護好自己的氣球不被踩破。結(jié)束后，剩余氣球數(shù)最多的班級獲勝。只見有的同學(xué)成功踩破別人氣球后正高興呢，一不留神自己的氣球被襲擊了，發(fā)出懊惱的叫聲，惹得場下同學(xué)捧腹大笑。也有的班發(fā)現(xiàn)了竅門，選擇團隊作戰(zhàn)，15人圍成一個圈，把自己綁氣球的腿伸進圈內(nèi)圍成一個防守圈。別的班想偷襲，奈何根本碰不到氣球，更別提踩破了。果然，這個班成為最后的勝者。在游戲活動中體驗，在體驗中成長，可真是這個活動真真切切體現(xiàn)出來的結(jié)果啊。

快樂的時光過得飛快。南京學(xué)生素質(zhì)拓展活動最后，幾百人圍成圈齊唱《孤勇者》，這可是同學(xué)們最喜歡的歌曲。夜幕降臨了，同學(xué)們久久不愿離去。正如歌詞寫的，“誰說污泥滿身不算英雄，愛你孤身走暗巷，愛你對峙過絕望”，希望同學(xué)們在青春時代披荊斬棘，成為自己心中的孤勇者。

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