為了培養(yǎng)學(xué)生陽光的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展了一場(chǎng)別開生面的南京學(xué)生素質(zhì)拓展——學(xué)校拓展培訓(xùn)活動(dòng)還是非常必要的。

南京學(xué)生素質(zhì)拓展第一個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)展示。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班干部的帶領(lǐng)下，以口號(hào)或歌曲的方式展示了本班的士氣，每位同學(xué)都興趣盎然，精神抖擻。

接著，南京學(xué)生素質(zhì)拓展進(jìn)入充滿樂趣的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。第一個(gè)游戲是呼啦圈接力。每班參賽代表手拉手排成一條直線，從第一位同學(xué)開始將呼啦圈傳遞到下一位同學(xué)，直至到最后一位，在整個(gè)比賽過程中手不能松開，根據(jù)計(jì)時(shí)進(jìn)行排名。這個(gè)游戲考驗(yàn)了同學(xué)們之間的配合和默契，為了贏得比賽，同學(xué)們都使出了渾身解數(shù)。

南京學(xué)生素質(zhì)拓展第二個(gè)游戲是無敵風(fēng)火輪。比賽初期，同學(xué)們由于對(duì)游戲的不熟練及配合的失誤，行進(jìn)速度較慢，但經(jīng)過適應(yīng)，后續(xù)各班同學(xué)配合越來越有默契，前進(jìn)的速度逐漸提升，最終都順利到達(dá)終點(diǎn)。

南京學(xué)生素質(zhì)拓展第三個(gè)游戲是齊心渡河。參賽者雙腳只能站在地磚上，由第一個(gè)同學(xué)開始行進(jìn)，之后最后一個(gè)同學(xué)要將磚塊往前傳遞，不斷搭橋，直至到達(dá)終點(diǎn)。參賽同學(xué)齊心協(xié)力，配合默契，穩(wěn)步前進(jìn)。而在一旁觀賽的同學(xué)們，也激情澎湃，為自己班級(jí)的同學(xué)加油鼓勁，吶喊助威。

南京學(xué)生素質(zhì)拓展游戲在一片緊張而又快樂的氛圍中結(jié)束了。緊接著，同學(xué)們就本次南京學(xué)生素質(zhì)拓展的體驗(yàn)進(jìn)行了分享，雖然游戲過程中面臨不少困難和挑戰(zhàn)，但同學(xué)們積極調(diào)整戰(zhàn)略，從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的集體精神。同學(xué)們還看到了團(tuán)隊(duì)合作中他人的閃光點(diǎn)，紛紛為自己的小伙伴點(diǎn)贊!

學(xué)生一說到，我們的隊(duì)伍一開始彼此埋怨，說這個(gè)人太慢了，那個(gè)人擺太寬了，大家一度唉聲嘆氣的。后來我們隊(duì)伍里出現(xiàn)了幾位不斷給大家打氣的伙伴，讓隊(duì)伍漸漸重振信心，最終取得了勝利，我要為這些同學(xué)點(diǎn)贊!

學(xué)生二說，這次的南京學(xué)生素質(zhì)拓展增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)成員之間的情感，讓我們掌握了合作的要領(lǐng)，更放松了身心，大家都很高興。

學(xué)生三說當(dāng)班上的其他同學(xué)給我加油的時(shí)候，我覺得自己充滿了力氣，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，也能完全放松自己投入到活動(dòng)中。

豐富多彩的南京學(xué)生素質(zhì)拓展，令同學(xué)們笑聲連連、收獲滿滿?；顒?dòng)結(jié)束后，大家意猶未盡，期待2021年南京學(xué)生素質(zhì)拓展的早日到來。，相信孩子們會(huì)帶著感悟和快樂回歸學(xué)習(xí)生活中。寒冬暖陽，愿孩子們一路向陽，快樂成長(zhǎng)!

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